Статья рассказывает о необходимости переосмысления и переналадки системы образования для решения проблемы кадрового голода в высокотехнологичных областях промышленности. Автор предлагает развивать на базе вузов R&D центры, вкладываться в преподавателей и их развитие и климат.

Статья рассказывает о том, что ни у российского, ни у мирового образования пока нет ответов на вызовы технологической революции. В России главной проблемой является дефицит сильных преподавателей. Вузы не могут дать хорошее образование в области робототехники, так как не созданы сильные университетские курсы по этой дисциплине. Автор советует выбрать STEM профессии, такие как анализ данных или инженерия, как перспективные профессии для будущего.

Статья рассказывает о том, что Слизень научил автора - о том, что жизнь, смерть, восприятие и поведение - все эти процессы относительны и перетекают друг в друга очень плавно. Организм - это конструкт, покрывающий смутно очерченный пик этого перевала. Статья задает вопросы, на которые сложно ответить, и заставляет задуматься о том, насколько ограничены мы своей концептуализацией живого организма в принципе.